Арт-терапия в работе с детьми
7 глав теории и практики
арт-терапевтической работы с детьми
арт-терапевтической работы с детьми
Для кого эта книга?
Для всех, кто хочет обновить свое понимание содержания творческих занятий с детьми и улучшить качество группового взаимодействия на групповых занятиях с детьми.
Для всех, кто хочет понять поведенческие особенности детей разных возрастов и их влияние на изобразительную деятельность;
Для всех, кто уже применяет или хочет начать применять творческие практики в групповых занятиях с детьми;
Обучалась арт-терапии в Университете Лонг-Айленда, США на кафедре Клинической арт-терапии.
Сотрудничала с Rebeca school for children with autism, NY, США; работала штатным арт-терапевтом в ММОМА, NY, USA; проходила практику в Children Museum, NY, USA.
Авторка: Анна Ше
Руководительница студии САМО, клиническая арт-терапевтка, художница.
Выстраивала практику работы
арт-терапевтических групп для Музея ГАРАЖ, Москва, ММОМА, Москва.
арт-терапевтических групп для Музея ГАРАЖ, Москва, ММОМА, Москва.
Руководит образовательной программой «Психологическое консультирование в арт-терапии», ведет личную практику и супервизирует специалистов
и арт-терапевтов.
и арт-терапевтов.
Введение
Глава 1. Как мы смотрим на ребенка
- Ценности
- Субъектная позиция
- Полевое поведение
- Поведение как сообщение
- Игровая символическая деятельность
- Система потребностей и задач развития
Глава 2. Как мы организуем пространство и время
- Принципы
- Структура занятия
- Правила
- Ритуалы
- Уборка
Глава 3. Свойства художественных материалов
- Введение
- Качество художественных материалов
- Внешний вид и подача художественных материалов
- Опыт специалиста в работе с художественными материалами
- Бумага
- Регрессивные художественные материалы
- Контейнирующие художественные материалы
- Переходные художественные материалы
- Природные художественные материалы
- Найденные объекты
- Съедобные художественные материалы
Глава 4. Поведенческие особенности детей 3-6 лет
- Общий подход
- 3 года
- Дети 4-5лет
- PLAY vs GAME
- Сенсорное насыщение
- 6лет
- Эмоциональный словарь
- Глупые советы
Глава 5. Поведенческие особенности детей 7-9 лет
- Кризис семи лет
- «Я уже не маленький»
- «Мы все умрем»
- Школа
- Идеальное
- Game
- Закрепленные роли
- Рисовать и учить
- Рисовать и двигаться
- Чья очередь?
Глава 6. Поведенческие особенности детей 10-12 лет
- Физиология
- Социальные круги
- Говорить-осмыслять
- Уединение и интроспекция
- Коммуникация
Глава 7. Как мы взаимодействуем с родителями
- Фаза 1: доверительные отношения
- Фаза 2: формулировка фидбека
- Фаза 3: сложные темы
- Особенности обратной связи для родителей детей разных возрастов
- Внутренняя логистика
Заключение
Про книгу
В книге собран 12-летний опыт ведения групп и осмысления эффективности и ограничений арт-терапии как метода в работе с детьми в студии САМО — первой профессиональной студии арт-терапии в России.
Эта книга — возможное продолжение наблюдений из арт-терапевтичекой классики «Арт-терапия с детьми» Эдит Крамер, только для русскоязычной аудитории.
Для чтения нужен компьютер, планшет или телефон с интернетом и любым современным браузером
Содержание
А еще наша книга интерактивная! Помимо текстов вас ждут записанные видеолекции, которые помогут закрепить изученный материал, чтобы бережно и эффективно перенести его в вашу работу с детьми.
Видеолекции
7 глав с теорией и практикой
Раскладываем по полочкам всё самое важное для работы: от организации пространства и учета поведенческих особенностей каждого возраста до поддержки ребенка в стрессовой ситуации и взаимодействия с родителями.
Я желаю читателю найти свой темп чтения и усвоения представленного материала. Эта книга не только действие, но и размышление. Пусть в практике вы встретите свои открытия.
Несмотря на то, что я указана как авторка этой книги, опыт, который в ней собран, — это опыт нескольких поколений команды студии САМО — арт-терапевтов, художников, психологов, музыкантов, писателей, музейных педагогов.
Большая благодарность каждому, кто формулировал и практиковал ценности нашей студии.
Очень рада, что наши наблюдения, понимания и открытия относительно арт-терапевтической работы с детьми в группах теперь собраны в одну книгу.
Анна Ше, авторка книги
Если у вас остались вопросы—пишите:
